Muchas cosas acerca del ramo.

En primer lugar quiero decir que hace mucho no actualizaba mi blog, excusas pueden haber muchas!!
Considero que este año la asignatura se me torna un poco cuesta arriba, la verdad es que este ramo no es de mi total agrado y trabajar con circuitos, palancas, y esas cosas tampoco, antes no los había trabajado, ahora tengo mejor noción de lo que es un circuito, y todas esas cosas.....
Debo aceptar que mi actitud frente al ramo no ha sido la mejor, pero sé que debo poner de mi parte, para aprender lo que más se pueda, para así poder hacer clases de calidad a mis futuros estudiantes.
Ahora buscando info para realizar el siguiente proyecto de circuitos encontre esta página, a mi parecer está buena.
www.rena.edu.ve/SegundaEtapa/tecnología/loscircuitos.html

Proyecto: Viela-Manivela.

DETERMINAR PROBLEMA O NECESIDAD.

Planteamineto del problema:Construir un mecanismo de movimiento, en este caso que incluya viela, manivela y cigüeñal y aplicar en él, algún contenido de primer ciclo de Enseñanza General Básica.

Lluvia de ideas: Se pensó hacer enseñar las faces de una flor y las figuras geométricas.

Elección de la mejor idea: Se optó por tomar la idea de las figuras geométricas, porque la cosntrucción no sería tan complicada, ya que requiere de menos pistones en el cigüeñal que el hacer la idea de la flor.

Descripción de la posible solución: Se piensa realizar el mecanismo de movimiento como lo indicó la profesora y utilizándolo de manera de enseñar las figuras geométricas, es un material de apoyo para el profesor, para utilizarlo de introducción a la clase de geometría, puesto que, el objeto muestra a las figuras geométricas y luego una casa, en la cual se utilizan estas figuras.

DISEÑO:

Fundamentación teórica de la elección del diseño:

Asocian formas geomètricas de una, dos y tres dimensiones con objetos presentes en el entorno, las nombran y reconocen en ellas elementos curvos, rectos o planos que las conforman, este es un aprendizaje esperado de nb1 en educación matemática.

GESTIÓN Y ORGANIZACIÓN.

Definición de costos: Todos los materiales serán reciclables, es decir , no tendrán costo alguno.

Recursos materiales:
- Un vaso desechable.
- Una bombilla.
- 20 centímetros de alambre.
- Un trozo de cartón.
Papeles para decorar.

Recursos humanos: Marta Cervela Arenas.

REDISEÑO:

Se hicieron modificaciones en el uso de materiales, por ejemplo, se cambió la botella por el vaso, en vez de bombilla se utilizó cinta adhesiva para fiajr la viela.

Un video de poleas y palancas.....

ttp://www.youtube.com/watch?v=CmVvbxHeaEI&NR=1

De vuelta a la U........

Hoy 12 de abril de 2010 tuvimos la primera clase de Ed. tecnológica y como era de esperarse ya tenemos mucho trabajo por hacer y muchas cosas significativas que aprender....

Fueron unas vacaciones inolvidables en muchos sentidos, perdí a una persona muy importante para mí, gané a otras, trabajé y viví la experiencia del terremoto...que en mi caso fue perder prácticamente gran parte de los pocos servicios tecnológicos con los que se cuenta en el campo, hablo de luz eléctrica. agua potable, falla en las comunicaciones, etc... En ese momento comprendí que la tecnología es de crucial importancia en todo momento y más en ese tipo de acontecimientos. Me acordé bastante de todo lo que vimos con la profesora Alejandra Meza en el semestre pasado, ahí le dí el valor a la tecnología y a su solución de problemas...(aunque se tardara).

En esta clase vimos lo que eran mecanismos de movimientos y tuvimos que diseñar un material didáctico que pueda ser utilizado en el aula y que ejemplifique el funcionamiento de cada uno de los mecanismos.. Con mi compañera de trabajo, luego de mucho pensar y desechar ideas, se nos ocurrió algo fascinante pero no pudimos incluir la palanca....!!!!Es un verdadero desafío.Trabajaremos en ello.